Estudiantes y Profesionales Colombianos en el Exterior

7/21/2005

Fondo de Becas

Hola a todos los miembros de la red!!

Este mensaje busca recoger las inqietudes generadas con la idea de lasbecas, mas que imponer cosas he tratado de recoger varios puntos para someterlos a su consideracion, teniendo en cuenta sus sugerencias, esto ha hecho la tarea mucho mas dificil ya que es bien complejo acoger todas las ideas y necesidades al mismo tiempo, asi que este mensaje recoge pues una propuesta flexible, sin embargo lo que espero es que se pueda llegar aun consenso y que se comienze a plasmar la idea con una buena obra. (Nota aparte: a fines de Julio viajo a Colombia y seria muy positivo reunirme con algunos de ustedes que han mostrado interes en el proyecto!)

Para darles un poco de antecedentes y esperando que se pongan en mis zapatos, al menos para que nos sintonicemos en la idea que les propuse, yo sali de Colombia en 1999 con una beca Fulbright-Colciencias y siempre he tenido un gran deseo de hacer realidad mi contribucion al pais a muchos niveles, no solo desde lo academico si no tambien desde lo social. Provengo de una familia muy humilde, con pocos recursos, asi que si no hubiera sido por el apoyo de Colombia hubiera sido muy dificil formarme en el exterior. Asi pues, que en resumen, sin influencias politicas, Fulbright y Colciencias me apoyaron en el ideal de formarme en el exterior.

Aqui en mi universidad he hablado con profesores en ingenieria, ciencias biomedicas, relaciones internacionales, y con el mismo rector de la universidad y todos se han mostrado muy positivos a establecer contactos con instituciones Colombianas y a apoyar a estudiantes para que puedan completar sus estudios en aqui.

Con base en esos dos puntos, y teniendo en cuenta todas las sugerencias escritas por ustedes (lo que agradezco mucho!!) les propongo los siguientes puntos:

1. Desde mi experiencia: Fulbright hace un trabajo muy bueno en terminos de seleccionar las personas adecuadas para realizar estudios de posgrado en EEUU, y los propongo para nos ayuden a escoger las personas que recibirian la beca.

INQUIETUDES DEL GRUPO: Influencias politicas, falta de informacion, discriminacion (por idiomas, regiones, politica, academica, etc), como factores que hacen que las becas sean otorgadas a un grupo selecto que no cubre a buenos candidatos que se quedan en el anonimato.

SOLUCION: Como nosotros somos los que aportaremos el dinero para los posibles candidatos a la beca, podemos convenir con Fulbright (en caso de que sea esa la via que al final se escoja) una convocatoria donde haya menos exigencia a nivel de notas (3.5 por ejemplo), y lo mas importante, que algunos miembros de la red tambien tomen parte en alguna de las etapas del proceso de seleccion de los candidatos finales (asi tambien podria ser mas claro el tipo de candidato seleccionado, teniendo en cuenta tambien que se busca ayudar a personas con pocos recursos para acceder a tal nivel de educacion). Respecto a la cobertura, una vez la beca sea una realidad, podemos hacerle propaganda en radio, TV, periodicos, y contactar todas las universidades colombianas para diseminar la idea. Anunciar la beca en la prensa daria muy buenos resultados, y por radio tambien daria muy buena cobertura. Por ejemplo, Fulbright hace convocatorias abiertas pero la informacion no llega a todos los interesados (eso es debido a multiples razones), pero sin embargo se presenta un numero alto de concursantes. Hay que ampliar es la manera de distribuir la informacion.

2. Los fondos para el proyecto: manejar dinero es algo mas bien delicado, se presta a dificultades y hasta enfrenta familias, sugiero que sin importar en que cuenta se recoja ese dinero, en una cuenta personal, en una cuenta de un fondo, o donde sea, creemos una lista donde se incluya el nombre de cada aportante (o un seudonimo que lo identifique) y la cantidad aportada, y si alguien aporta el dinero y no aparece su nombre en la lista pues podra quejarse ante todo el grupo!!. Este dinero yo sugiero que una vez recogido y teniendo las personas seleccionadas, sea entregado a la entidad o entidades que vayan a ayudarnos a administrar la beca (SUGIERO que sea entregado a la UNIVERSIDAD a la cual vaya el estudiante becado para evitar malos entendidos; al menos aqui en EEUU eso se maneja con mucha seriedad), y nosotros podemos encargarnos de verificar que las personas beneficiarias si reciban el dinero en cuestion.

3. Reglamentacion de la beca: varias personas han escrito aportando ideas sobre como regular el cumplimiento de los objetivos por parte del becario. Eso es todo un punto extra de discusion, lo que es importante es que durante los estudios esa persona:

a) Mantenga un promedio academico bueno y envie reportes semestrales con visto bueno de su director de estudios

b) Cree y ponga en marcha proyectos que involucren la universidad de donde procede o la comunidad de donde proviene y la universidad en la cual el se encuentra, y que en lo posible facilite el entrenamiento de mas personas en proyectos conjuntos

c) Que regrese al pais para continuar con los proyectos que haya ayudado a generar durante su entrenamiento y que destine algun porcentaje de su tiempo a hacer trabajo comunitario (acercamiento a regiones donde no hay acceso a educacion ni recursos)

4. El asunto del idioma: si se decide crear la conexion con la universidad donde estoy, ahi si seria indispensable el ingles. He recibido varias ideas al respecto. Desde mi experiencia propia, lo que hice fue que me meti como alumno presencial a las clases de ingles en la U. de Antioquia (alla termine mi pregrado), asi que los centros de idiomas de las universidades publicas son una buena opcion, que es o muy barata o sale gratis en algunas instancias. La otra opcion seria que hicieran un curso intensivo de ingles al llegar a EEUU, aqui conozco muchos sitios donde hay cursos de ingles gratis para extranjeros. Yo creo que apoyar a alguien que desee estudiar en EEUU pero que no tenga buen nivel de ingles escrito y de lectura seria sumamente contraproducente para esa persona y se reflejaria en su rendimiento muy marcadamente. Ademas, los examenes de admision a la universidad demandarian de los candidatos un manejo de lectura y escritura buenos.

5. La cobertura: Pregrado? Posgrado? Bachillerato? Escuela? La respuesta ideal seria poder decir que cubrieramos todos los ambitos de la educacion desde el campo hasta las ciudades, pero los recursos que aportemos son limitados y hay que arriesgar a generar lideres de procesos para que ellos nos ayuden a hacer un cambio que a largo plazo se vea materializado: Formar profesionales con maestrias y doctorados (preferiblemente doctorados) con el objetivo de mejorar la realidad colombiana. En otras palabras, creacion de lideres de procesos (minirevoluciones locales) que afecten el entorno en el cual se mueven.

6. el objetivo a largo plazo: contar con el apoyo de las entidades nacionales, internacionales estilo OEA, y las universidades en el extrajero (empezando por la U de Louisville, donde estoy) para que cada vez se incremente el apoyo y que el numero de estudiantes entrenados sea mayor.
Hay puntos que no mecione porque habra que tocarlos por separado, incluyendo reglamentaciones de varios niveles, pero eso vendra por separado y cada uno a su tiempo.
Por ahora lo que queda claro es: hay muy buenas intenciones, hay buen animo, hay las ganas, hay que concretar:

1.el si definitivo a la idea por la mayoria de los miembros de la red,

2.el establecimiento de un convenio de cooperacion firmado por la U de Louisville y las entidades colombianas (Colciencias, Fulbright, Corporacion X,Y,Z...o lo que se defina dentro de este grupo),
3.la recoleccion de los fondos para saber realmente a cuantas personas se puede apoyar, y...

4.una intensa campanna de propaganda para convocar a los candidatos.
Ahora si, como todo lo hemos movido por medio de encuestas, deberiamos hacer una donde estas inquietudes las podamos resolver. O si puedo contar con el apoyo de todos para promover la idea con la U. de Louisville, lo que necesitariamos es poder recoger los fondos y lanzarnos a buscar candidatos en todos los rincones del pais!!!!!!!!!!!

Finalmente deseo comentar que estare en Colombia a fines de Julio y si alguien desea que discutamos mas acerca de esta y otras ideas seria muy positivo!!

Diego Montoya - Durango

7/12/2005

Ocho meses

La Red de Estudiantes y Profesionales Colombianos en el Exterior

Que hoy cuenta con ocho meses desde su inicio, está conformada por una red matriz de 1.150 miembros y 37 subgrupos, conocidos como nodos, en los que se hallan 951 inscritos.

Los nodos agrupan a los estudiantes y profesionales a través de tres clases de vínculos: geográfico, temático y de práctica. Dentro de estos grupos, el que congrega a un mayor número de participantes es el de tipo geográfico, con 658 personas distribuidas en 14 ciudades alrededor del mundo.

Dentro de los grupos geográficos más destacados se encuentra EnlaceBarcelona, conformado por 174 miembros; París, con 137; Buenos Aires, con 61 y Madrid con 57. Adicionalmente, existen los nodos de KolumbienRhein, Delf, Londres, México, Montreal, Sydney, Valencia, entre otros.

El alto número de correos electrónicos enviados a la red manifiesta su dinamismo

El valor agregado de la información que circula a través de nuestra red tiene que ver con que no es de tipo comercial, sino que está basada en al experiencia de vida de sus miembros. Hasta el momento se ha recibido, solo en la red matriz, más de 1.300 correos de diversas categorías como:

  • Actualidad: noticias y editoriales de diversos medios nacionales e internacionales.
  • Estudios en el exterior: becas, visas, costos, trámites de viaje, vivienda, etc.
  • Académico: bibliografías, seminarios, investigaciones, programas, etc.
  • Opinión.
  • Información clave y reflexiones acerca del regreso al país.
  • Oportunidades laborales provenientes de diversas fuentes.
  • Encuentros físicos y virtuales.
  • Información de interés.
  • Contactos.
  • Clasificados.

Los debates han sido un aspecto importante de la red

Han permitido analizar un mismo hecho desde diversas ópticas, extractar conclusiones, proponer alternativas y servir de retroalimentación desde la sociedad civil hacia algunas entidades públicas y privadas.

Durante su historia, en la red figuran los siguientes debates: fumigaciones con glifosato, pensiones de congresistas, imagen de Colombia en el exterior, trabajar por Colombia, sistema de educación colombiana, convalidación y homologación de títulos.

Punto de encuentro


La red ha propiciado el surgimiento de una comunidad virtual, un espacio de comunicación, que brinda a sus miembros la posibilidad de integrarse y fortalecer los vínculos entre sí y con su país, así como de realizar contactos específicos y transferir conocimientos.

Esta comunidad virtual se ha convertido en una red de cooperación entre los estudiantes colombianos en el exterior, los que planean salir y los que han retornado a Colombia.

Sus miembros han podido dar a conocer e intercambiar información vital, al igual que conocer colombianos que se encuentran realizando estudios en el exterior, con los cuales pueden compartir vivencias y temas de interés.

La importancia de la red radica en que parte del progreso del país consiste en lograr de manera exitosa la formación de vínculos entre sus ciudadanos y propiciar la participación social para fortalecer la sociedad civil.